Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания в МБОУ "СОШ №4 с.Чечен-Аул"

•СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Средства обучения и воспитания - все те материалы, с помощью которых преподаватель

осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения

относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при

решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и

содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в

форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной

деятельности на всех этапах обучения.

Главным в средствах обучения является: устное слово, речь учителя. Главный инструмент

общения - передача знаний.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как

более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно. Мы используем предметы и

объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные

знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы.

В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев

ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не

следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения).

Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не

преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они,

несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение,

недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности. При

использовании ТСО необходимо обучать учащихся пользоваться ими и воспринимать их.

Например, перед просмотром видеофильма дать учащимся инструктаж: когда и на что

обратить внимание; дать задание: что запомнить, что записать. Демонстрацию видео -

кинофильмов надо проводить с соблюдением следующих рекомендаций: перед началом

демонстрации сделать вступительное слово, а после демонстрации провести

собеседование по итогам просмотра. Избегать длительного показа учебных фильмов, так

как учащиеся быстро утомляются и их внимание рассеивается (в младших классах

рекомендуемая длительность не более 10 минут, в старших классах не более 30 минут).

При демонстрации сложного материала следует делать паузы для комментария учителя и

записи учениками информации. С помощью Интернета ученики могут получать

информацию с любого компьютера и баз данных - все это значительно расширяет

возможности учителя и учащихся на уроке.

В ОУ используются электронные дневники. Электронные дневники дают возможность

контролировать успеваемость и посещаемость детей. Электронный дневник

дисциплинирует учеников и создаёт мотивацию в обучении, что ведёт к повышению

качества учёбы.

СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ

Воспитательная работа в школе ориентирована на совершенствование воспитательного

процесса, направленного на развитие личности ребёнка. Личностно-ориентированное

обучение и воспитание играет важную роль в системе образования. Современное

образование должно быть направлено на развитие личности человека, раскрытие его

возможностей, талантов, становление самосознания, самореализации. Развитие ученика

как личности (его социализация) идёт не только путём овладения им нормативной

деятельности, но и через постоянное обогащение, преобразование субъектного опыта, как

важного источника собственного развития.

Использование личностно - ориентированных технологий позволяет поставить в центр

всей школьной воспитательной системы личность ребёнка, обеспечить комфортные,

бесконфликтные и безопасные условия её развития, реализовать её природные

потенциалы. Технологии личностной ориентации позволяют найти методы и средства

обучения и воспитания, соответствующие индивидуальным особенностям каждого

ребёнка, перестроить содержание образования, противопоставить авторитарному подходу

к детям - атмосферу любви, заботы, сотрудничества, создают условия для творчества и

самоактуализации личности.